"Mindset" ... wie ich denke!

In vielen Studien konnte gezeigt werden, dass persönliche Lernklarheit - also ein growth mindset - erfolgreiches LERNVERHALTEN mit sich bringt (taktisch, strukturiert, organisiert, etc.).

• Lernklare Menschen wissen, dass Lernen immer auch Einsatz & Anstrengung erfordert, sie stellen sich dem Lernen und arbeiten daran, nutzen Hilfen.
• Lernklare Menschen gehen Aufgaben mit ZUVERSICHT an, sie bleiben auch im Falle von Hindernissen oder Niederlagen engagiert am Ball, suchen Wege und bilden wirksame LERNSTRATEGIEN.
• Dieses aktive, ausdauernde LERNVERHALTEN bringt genau das Training bzw. die ANREGUNG, die unser Hirn für seine Entwicklung braucht. So werden Nervenzellen und ihre Verbindungen aktiviert und ihr Wachstum wird gefördert. So können sich im Hirn Fähigkeiten und Möglichkeiten entwickeln.

• Mir ist klar, dass ich lernen kann, dass ich Fragen stellen und Hilfe finden kann, dass üben dazu gehört und sich lohnt, dass ich letztlich FÜR MICH persönlich Erfolg haben kann.
• Ich weiß, was ich schon kann, und ich weiß, was noch fehlt. Lernen ist mir WICHTIG und ich geh' es an.
• Dabei hilft mir mein Selbstbewusstsein: im Laufe meines Lebens habe ich schon alles Mögliche gelernt, davon kann ich lange berichten. Manches habe ich mir hart ERARBEITET, Manches fühlte sich an wie nebenbei erlernt.
• Irgendwie geht es immer, ich bleibe HARTNÄCKIG bei der Sache, ich STRENGE MICH AN.
• Ich übernehme VERANTWORTUNG für mich und werde letztlich Erfolg haben.
• Ich finde, FEHLER gehören dazu, sie ärgern mich zwar, aber entmutigen mich nicht. Sie spornen mich dazu an, genauer hinzuschauen und mich selbst noch mehr einzusetzen.

• "Ja, Jeder kann!" Mir ist klar, dass Jeder lernen kann und dass ich Lernen AKTIV begleiten kann.
• Ich ERMUTIGE zum Lernen und weiß, dass es gibt viele Lernwege gibt. Dabei hilft mir meine Erfahrung: im Laufe meines Lebens habe ich so viele Menschen so Vieles lernen sehen, so viele erfolgreiche Lerngeschichten. 
• Ich habe natürlich auch gesehen, wie man strauchelt beim Lernen, wie es MÜHE und ZEIT kostet; ich habe das natürlich auch selbst erlebt. Es gehört zum Lernen immer dazu.
• Ich LEBE LERNEN VOR, ich bin grundsätzlich interessiert an verschiedensten Themen, bin auf der Suche nach neuen Einblicken, Beispielen, Berichten und tausche mich hierzu auch gerne aus.
• Ich ERKENNE wo Lernen stattfindet, wo es stockt, wo ich HELFEN kann.
• Ich weiß was Lernende können und was ich kann; ich setze mich aktiv für ihren LERNFORTSCHRITT ein, bleibe hier am Ball und suche wo nötig auch selbst Hilfe.  
• Lernen ist mir WICHTIG, ich begleite ZUVERSICHTLICH, anspornend, interessiert, gezielt fördernd und anerkennend.
  

... LEHRER zeigen Lernklarheit auch so ...

• Ich KOOPERIERE mit vielen Kollegen und bin kein Einzelkämpfer
• Ich engagiere mich für den sichtbaren Lernfortschritt meiner Schüler, also für die WIRKSAMKEIT meiner Lehre. Dazu frage ich auch nach und finde heraus, ob sie bei mir gut lernen können 
• Ich beziehe ELTERN meiner Schüler aktiv ein und gemeinsam pflegen wir die Lernbedingungen
• Ich lernen selbst und übernehmen Verantwortung für meine WEITERBILDUNG
  
  

... ELTERN zeigen Lernklarheit auch so ...

• Ich BEGLEITE das Lernen meines Kindes, inner- und außerhalb der Schule mit nachfragen, zuhören, zusehen, austauschen, teilnehmen, erkunden, nachlesen, vorleben, vorbereiten, gesunde Ernährung und Schlafzeiten, u.v.m.
• Ich KOOPERIERE mit den Lehrern meines Kindes, gehe auf sie zu bzw. bin gut erreichbar
• Ich LOBE mein Kind für Interesse, Engagement und Ausdauer (es geht wenig um "nackte" Ergebnisse oder Noten)

Wichtig! Es reicht natürlich NICHT aus, sich zu sagen "ok, ich bin lernklar". Das wäre oberflächliches, schnell zu verunsicherndes positives Denken. Eine tiefe Lernklarheit zeigt sich in vielen kleinen Gesten, Worten, Sätzen und Handlungen. Lernklarheit manifestiert sich im Alltag, im Verhalten, im Umgang, in guten wie in schlechten Zeiten! Es ist nicht positives Denken, es ist nach vorn schauen, zuversichtlich sein und sich den Herausforderungen stellen, inkl. Hilfen suchen, annehmen, einfordern.

Die beste Nachricht: die eigene Lerneinstellungen formbar sind, Jeder kann seine Lernklarheit entwickeln, stärken und ausleben! Ein Growth Mindset kann entwickelt und gestärkt werden über INFORMATION, über stärkende und zuversichtliche SPRACHE, über die AUFMERKSAMKEIT für Lernwege, über das MITEINANDER in Lernumgebungen! Mehr dazu hier ...

• Das Geheimnis für deinen Lernerfolg - ein Growth mindset (simpleclub)

.... sie sprechen vom "Loser Mindset" statt vom offiziellen Begriff "fixed mindset". Es ist dasselbe gemeint und es hat entsprechend genau die oben beschriebenen, wissenschaftlich erkannten Auswirkungen auf den Lernerfolg über das Lernverhalten und die Leistungspsychologie.

• Mindset - die Psychologie des Lernens und Lehrens (phase6)

... ein sehr ausführlicher Artikel, der auch zeigt, dass es nicht um positive Denke geht, sondern um persönliche Überzeugung inkl. entsprechend konsequenten Handelns 

• "Ich kann das nicht" ... was es mit dem Selbstkonzept auf sich hat und warum das fürs Lernen wichtig ist (phase6)

... Sie sollten wissen, dass Selbstkonzept und Selbstbild dasselbe bezeichnen und es wie bereits beschrieben darauf hinausläuft, dass ein Schüler "... größere Erfolge erzielen, wenn es sich sicher fühlt, bei dem, was es tut und über eine positive Einstellung gegenüber sich selbst verfügt."

... der Text geht weiter und beschreibt pädagogische Möglichkeiten von Lehrkräften zur Stärkung des Selbstkonzeptes ihrer Schüler. Dabei stellt er fest, "es ist für pädagogische Fachkräfte besonders wichtig, sich mit der eigenen Wahrnehmung und persönlichen Verhaltensweisen auseinanderzusetzen." Dies ist so wichtig, denn wenn "... die Lehrkraft zuversichtlich auf Leistungen blickt, dann schöpfen sie (die Schüler) Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten."

•  Wie Sie das Selbstvertrauen und das Selbstwertgefühl Ihres Kindes stärken (BiberBlog)

... das Selbstvertrauen und das Selbstwertgefühl von Kindern entwickelt sich in der alltäglichen Interaktion mit Gleichaltrigen, Eltern und Lehrpersonen. Und was genau das bedeutet lässt sich hier gut nachlesen.